2009年11月29日 星期日

FB舊note(8) -- 談文化 – 日本動漫對青少年的影響

Friday, October 23, 2009 at 1:01am | Edit Note | Delete
下文是小弟的第一份中化功課。用了2.5小時, 寫了2032字。

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作為一種次文化, 動漫對全球青少年的影響不可謂少。一年一度的動漫及電玩節、民間自發的同人漫畫販賣會、女僕咖啡店和角色扮演服裝租賃店等都展示出動漫對香港青少年的生活有舉足輕重的影響。筆者於去年九月是曾到科大一遊。當時,眾學會皆爭相邀請學生入會,宣傳海報鋪天蓋地。以上情景不算特別,但細看各海報,卻令人為之驚訝。在科大的有蓋走廊走過,每過四、五張海報就會發現有一張以動漫角色為設計重心的海報。有趣的是這些海報不是用來推廣動漫學會,已是為劍道、足球和網球等作宣傳。由此可見,青少年受動漫感染之深絕非只流於興趣,而是到達生活的層面。

歐美、港台和大陸都有製作動漫,但為何唯獨日本動漫對青少年的影響如此深遠?這得從電視台說起。

無線電視從七、八十年代開始已經引入日本動畫。著名的有《鐵甲萬能俠》、《我係小忌廉》和《足球小將》。動漫中繪畫出少男的熱血和友情、少女的心事和柔情, 這是電視劇中甚少提及的話題。因此,日本動畫開始在香港大行其道,成為大眾學生青少年茶餘飯後的話題。其後電視台再引入各種不同題材的動畫:兒童動畫中的長青代表作《叮噹》,以熱血打鬥紅極一時的《龍珠》,開創少女變身戰隊先河的《美少女戰士》。動畫種類之多,實在令人眼花撩亂。這打定了日本動畫在香港人心目中不可替代的地位。

反觀其他國家的動畫,與美國的《米奇老鼠》和《阿森一族》,都較遲在港成名,且內容較為狹窄而具地區性,以致觀眾收視率頗低。更重要的是,日本動畫多於廣東話台播放,而其他動畫則於應與台播出,收視率的差距顯而易見,更造就了日本動畫在香港的興起。

日本動畫在港流行以後便漸漸對青少年造成影響。下文將集中探討近年動畫隊二十一世紀青少年的影響。

現今青少年甚少在在電視上看動畫,反而是在網上已「點對點」型式下載最新的動畫,有的動畫更是在日本即日播放,即日供網民下載的。這裡引發了第一個問題。下載這些動畫本不算違法,但青少年往往會得到一個錯覺:我既然可以下載動畫,為何不下載其他歌曲和電影?在他們下載歌曲電影時,殊不知自己已經違法。習慣下載的青少年無視了知識產權的重要性,忽視了作曲作詞人的努力。這也成了港產片和香港音樂消沈的主要原因。

有部分動畫打著「兒童向」﹝即給兒童觀賞﹞的旗號,播放極盡暴力、血腥和意淫的情節,可謂「掛羊頭、賣狗肉」的極至。這種動畫不但有礙青少年心智發展,甚至導致罪案的發生。日本八十年代發生的「宮崎事件」便是一例。當年,一名姓宮崎的男人引發了一連串的女童姦殺案,轟動一時。宮崎被捕後,保安廳在他家中搜出大量暴力色情的動漫,可見動漫絕對能影響個人心理發展。雖然香港暫時未有同類事件發生,但可以肯定,青少年是有途經接觸到那些不良動畫的──這能從青少年的言談中聽得出。

動畫對青少年的說話用語可謂影響深遠。對於動漫閱歷有一定程度的青少年,口語中夾雜一兩句日語算是平常事。有些常用的動漫日語更成為青少年間溝通時必須用到的詞語。舉些例子:如「蘿莉」,表示未成年和未發育的女孩;如「惡搞」,表示在情節中引用並諧化其他作品的情節;如「怨念」,表示對某事物有強大的意念或狂熱。正因青少年愛用以上詞語溝通,他們的語言能力亦看似減低了,不如十多年前的青少年。這情況在零七年的會考中文綜合卷中能看出一點端倪。

驟眼看,動畫為青少年帶來的都是負面影響。然而,很少人看到動畫亦能為青少年帶來正面影響。

日本動畫比其他國家的,整體上可算是優質數倍。日本動畫的作畫一絲不苟、故事豐富細膩、配音專業精確,更重要的是製作組與聲優﹝即配音員﹞都敬業樂業、合作無間,完全展示何為專業。宮崎駿在製作《崖上的波兒》時,指出該次的動畫全是人手繪製,希望營造出立體動畫無法譜出的人情味。《波兒》的製作艱辛,單是繪圖經已超越十七萬張。倘若青少年能多留以動畫背後的辛酸,他們亦能學到應有的勤力和毅力。從考試成績及日常行文之間不難找到既熱愛動漫,又能考出好成績的學生。這能引證動漫製作上的專業精神的確能感染他人向善。

每當人對身邊事物感興趣時都會嘗試分析及研究它,動漫亦不例外。筆者於中三開始欣賞動畫,直至現在,所看動畫過百齣,集數更突破三千集。在對動畫如此癡迷的同時,筆者亦能兼顧學業,原因是動畫啟發了筆者閱讀評論,並由此學到多角度思考,甚至豐富了文章閱歷和撰文技巧。與筆者相同經歷的人不勝枚舉,筆力高強者更是多不勝數,可見動漫促進了部分青少年的語文能力。

動漫常給人虛幻的感覺,但部分動畫卻反能讓青少年看到世界真實的一隅。日本最近放映了一齣名為《東京震級8.0》的動畫。動畫細緻描寫出地震中人民的驚恐和悲傷,同時亦帶出東京消防廳等政府部門的危機應變工作。身處非地震帶的香港青少年本難理解居於地震帶的日本人的惶恐,但看過以上動畫的青少年都異口同聲表示期望自己能了解天災的禍害。動漫所帶出的真實往往比平鋪直述更能引起青少年的關注。

雖說動漫有好有壞,但無可否認,動漫經已是社會中流行的次文化,有其對青少年影響深遠。能否把握這力量以發展社會進步將是未來一重要課題。

FB舊note(7) -- 百看不厭: 行走在消逝中 (千萬不要被這標題騙倒)

Thursday, October 1, 2009 at 9:54pm | Edit Note | Delete
話說小弟上次欣賞這篇文章已是年多之前的事, 但其內容實在令人一看難忘. 小弟今天忙裏偷閒, 復看數遍, 細細咀嚼. 本人雖非宅男, 但宅力不低, 故對下文有所共鳴.

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行走在消逝中

——loli有三好,身嬌腰柔易推倒——

謹以此文獻給那些依然堅定地為著偉大的‘宅’事業而奮鬥的有名的和無名的宅人們。

“小小失敗不過沒關係;不管怎樣反正都會有辦法的。無論甚麼要求我都願侍奉主人。「主人想做甚麼就做甚麼吧」……”

不知怎的,我的腦海中忽然想起這首耳熟能詳的旋律。雖然也知道現在可不是悠閑的時候,但是不自覺地,我停下筆,暫時止住了試卷上的龍飛鳳舞。

‘已經……夏天了呢。’陽光毫不吝嗇地傳遞著夏日的氣息,我心中生出這樣的莫名感嘆。是阿,已經夏天了呢。已經到了Loli們用她們可愛的粉唇吸吮著混雜白色汁液,或許會被打上重重馬賽克的棍狀物的時候了呢。元氣型的Loli 們不會被燭焰般的炙熱推倒,她們永遠充滿了那樣的朝氣。無論是穿著深色連身泳裝,還是隨時會露出底下那可疑的小熊圖案的清涼短裙,她們身上那股被稱為‘萌 ’的光芒總是比太陽更耀眼,更吸引人們的眼睛。

這,是‘moe’的季節呢。

可是……可是阿,為甚麼在這樣的時刻,我卻止不住來自心底的那一陣陣失落呢?春華秋實,在怎樣美麗的花朵,都有結出果實的那一天——更何況,那一朵朵欲開害羞的嬌嫩花苞。相比之下,她們的存在時間,更是短得令人落淚。

一部以萬年正太為主角的經典名著中寫道:“每當一個loli說‘我不相信小妖精’的時候,就有一個小妖精死去。”

作者沒有寫下去。每當loli們用她們已經不再柔軟的語音認真地說出‘不再相信妖精’的時候,她們作為loli的一生也已經宣告結束。而脫去了稚氣的 loli,便如退去了顏色的花朵,將以肉眼看得見的速度枯萎,凋謝。想到不久的將來,loli們或許會成為口中高呼‘天下為攻,世界大同’的腐女;抑或成為形容枯槁的歐巴桑,為青菜一毛還是兩毛的問題爭論半天,任何人都不忍去看,有著多麼美麗的笑容的那一隻只萌力四射的活潑小loli呵~

花開花落。每一年,都有一批loli蛻化成為乙女,曏著御姐和人妻邁出無可輓回的一步。她們走了,如櫻花的落瓣一樣,在燦爛中消逝。那樣美麗,又那樣令人心碎。除了心碎,我又能如何呢?就如同改變不了熵總是在增大這一事實一樣,時間總是不知不覺地從我們身邊走過——在走過的同時,無聲而無情地一點點取走,那所謂‘萌’的光環……

但是,但是……如果沒有去年的花落,哪會有第二年的花開?沒有loli的凋零,哪有御姐和熟女的嫵媚微笑?時間固然帶走了萌萌的loli,但在同時,他又帶給了這些(前)loli們更多種萌的可能性。loli是萌的,但只有loli的世界是不萌的。僅看到loli的成長,而忽略了三無、撫子等唯御姐以上級別方能具備的萌要素,更不符合代表最廣大宅人群中利益的全控系宅人的一貫方針。

朝拜御姐,暮推蘿麗。春引熟女,冬誘人妻。

在未能身體力行這一系列萌之境界之前,氣餒是被我等所謂宅之接班人所不齒的。心中燃起了不輸於蜡滴的滾燙欲火,繼續走下去的願望在此刻無比強烈。 或許,明天你已不再。但我仍將微笑。微笑著,欣賞loli的消逝,微笑著,展開懷抱,迎接更加和諧的一天。

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大陸輔導書上的文章點評:

陌生的故事,更增加了文章的可讀性。本文的最為成功的地方就是取材獨特,以網絡游戲中的故事來闡釋對“行走在消逝中”的悟和理解,主人公在蛻變中或者時間的消逝中走曏生命的另一種形式,這個主旨具有深度的現實意義。作者顯然是一位網絡游戲愛好者,或者是一位喜歡看仙俠小說的同學,能夠將自己所長巧妙地嫁接到高考作文中,這是值得肯定的。


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本人對文章的內容不願置評.
但對輔導書上的點評, 本人不能完全認同.
最重要的是 "仙俠小說" 四字, 若評者能從某仙俠小說中找到 "loli", 日本的動漫業大概可以終結了.
其他評論本人就不做了.
看得明的, 看不明的, 並不重要. 這只是大陸高考的一篇滿分文章.

FB舊note(6) -- 從假日穿校服回校, 到午飯管制, 看喇沙學生自由度的趨勢

Thursday, February 12, 2009 at 9:32am | Edit Note | Delete
兩年間, 學校針對學生的政策一輪接一輪的推出. 影響較大的, 有以下幾項:

(1) 假日回校, 學生必須穿著校服 (上學年上學期)
(2) 學生必須在6時前離開學校範圍 (上學年下學期)
(3) 學生自可在指定地點吃午餐 (現在)

相信以上政策對同學來說應該不是很熟悉, 也都有所聽聞.


政策的影響人數日漸擴大.

由(1) 只影響假日回校的學生, 到(2) 影響到學校大部分 school team, 現在影響到的是全校留校吃飯的同學. 根據以上趨勢, 看來日後政策的影響面將會繼續擴闊, 波及未受以上政策影響的同學.


政策影響之深遠亦值得留意.

首先, (1)影響到的, 是學生回校時的方便.
大多同學假日回校前後的時間都會有其他活動, 若要穿校服, 實為不便.
其次, (2)的影響相信各位school team member都明白,
大多school team都要練習, 練到7點也是等閒事.
練習時間縮短, 表現也被影響.
這次, form 5同學的強烈反應和全校的激烈討論更是說明是此政策的影響力.


當然, 我校自由度經過 (1)(2) 的挑戰後仍屹立不倒, 是同學和old boys極力爭取後的成果.

(1)之所以得以推翻, 是學生集體無視的結果.
無視也是一種爭取, 也是同學的力量.
老師見形勢不對路, 暗地裡已經廢除這政策.
(2)亦最後不了了之.
這是一位old boy了解了學生的訴求後,
直接向校長申請把school team練習時間延長到9點,
得到成功.
這old boy我不點名了, 當他看到本note, 希望他感到開心.

現在, 我們又可怎樣自處呢?

FB舊note(5) -- 喇沙新政策: “限制吃飯地點”

Tuesday, February 10, 2009 at 8:38pm | Edit Note | Delete
今日校長公布新政策, 每班都收到一張通告, 部分內容如下:

Designated eating places
TWO specific areas have been assigned to students to have lunches in the campus:
- Canteen on LG1
- Covered playground (beside the swimming pool) on G/F

1. Students should not have lunches in any places other than the 2 designated areas in the campus.
2. Return the plates, cups and utensils after use to the canteen.

簡單的說, 學校在限制學生吃飯地點.

經過今天的試驗, 同學發現以上政策有以下弊處:

1. 以上2個指定地點明顯地方不足, 很多同學需要站起吃飯
2. Covered Playground 的進食環境陰暗, 遠不及garden或first aid room旁舒適.

有何意見請分享.

FB舊note(4) -- 某地鐵乘客:"RS係10科中最易考"

Thursday, January 1, 2009 at 9:55pm | Edit Note | Delete
昨日乘地鐵, 聽到AB君對話.

A: 依家新SYLL咁易, 好易10A.

B: 唔好咁講, 易左係易左, 但係都係拉curve姐.

A: 依家我考番無10A都要跳樓啦.

B: 你考邊10科先?

A: 一定考RS.

B: 點解? 你都未讀過.

A: 最易考呀嘛.

B: 你點知?

A: 又唔洗讀, 又open book.

B: open book 度無用, 咁大本.

A: 唔洗讀都夠啦.

B: 但係D名校, 好似喇沙D人都死係度喎.

A: 佢地le科先多A. 尤其D番教會個D, 好多章節都聽到滾瓜爛熟, 乜都識曬啦.

B: 咁又係...

A: 仲有, le科好多吹水題, 識寫幾句就有分.

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(以下省略)

太多吐糟位, 一切本人意見以後補上.

FB舊note(3) -- 絕望了! 我對對動漫心存偏見的世界絕望了! -- "漫畫 弱化的思想?" from中時晚報

Sunday, December 21, 2008 at 12:06am | Edit Note | Delete
中時晚報 桑品載

台北國際書展出現漫畫書獨沽一味的現象,令人洩氣。喜歡漫畫書的若為國中、小生倒還罷了,偏偏瘋狂排隊以圖求得漫畫書作者簽個名字的有不少是大學生。當電
視、電腦大量占據了人們的閱讀空間後,在市場中與文字處於並行銷售地位的漫畫書如此風騷,充分說明文字之厄運真是背到了家!


這不是菲薄漫畫書,但從坊間出現的漫畫書來看,它了不起只是速食文化的一種罷了,像小製作的肥皂劇,狼吞虎嚥般追求其情節後,什麼也沒有留下。過去漫畫書
稱為「小人書」,表示漫畫所表達的只是一個簡單的邏輯,僅適合兒童閱讀;現在的漫畫書雖然多樣多面,但仍不脫一些簡單的邏輯,正需要接受思想訓練的青年卻
沉醉在這個簡單的邏輯裡,不只說明這些人的懶惰,也說明這些人之幼稚一如兒童。


包括文學在內的一切偉大著作,無不依賴文字,文字能深刻、細膩地傳達和表達人們所已知或未知的事物與感情,歌德曾認為豐富的人生,就是每天讀一首詩,因為
透過讀詩,才能感受到文字予人的痛快淋漓。中國文字歷數千年錘鍊,使其不只是一種溝通的工具,更自成為一種文化。一個捨棄閱讀文字的人,不論他有多高成
就,也只是技能上的,不是思想上的;心靈貧乏的人生,絕不是個完美的人生!


尤其令人憂心的是,長期滿足在漫畫式趣味裡的人,將對問題的看法簡單化、神話化。
大學生的程度越來越低,低到和國中、小生搶讀漫畫書,這不只是文字的厄運,恐怕還是思想弱化的徵兆。

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無可否認, 對大部份人來說, 動漫是一小撮怪胎們(我自認是怪胎)的惡趣味. 然而, 大概上文的作者也沒對動漫, 對傳統文學作深入理解就妄下判斷, 實在令人失望. 以下是從某著名論壇輯錄的:



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先說作者對漫畫的不理解

單說故事文學, 可以用來表達的媒體有很多. 文字(小說), 文字 + 真人演出(舞台劇, 戲曲), 聲音(廣播劇), 文字 + 實物影像(電影), 文字 + 圖像(漫畫), 文字 + 圖畫影像 + 聲音(動畫), etc. 其實漫畫只不過是用來傳達的媒體不同罷了, 媒體只是媒體, 媒體之間沒有高深低俗與手法高手法低之分


再說作者對傳統文學的理解不全面

傳統文學的質素其實非常不一, 但被傳誦的就只有好作品, 不去研究的讀者就只會看到好作品, 而會忽略了一些差的作品(confirmation bias). 其實傳統文學中低B低俗之作多的是, 就算是蘇軾也有不少低俗應酬之作, 但只看選集而不看全集的人又如何可得知這類作品的存在? 所以, 作品好壞, 不在於媒體

至於為何傳統文學都是文字, 那是因為文字最易於流傳, 尤其是印刷技術不足(指圖像印刷)的古代. 想想戲曲, 現在看到的就只有劇本, 我們可以知道那時演員的細緻演技嗎?

甚至, 不少文體/媒體, 如詞曲小說, 也不是一開始就入流的. 當然, 那些文體/媒體柀認同是與文人的介入有關的, 但這又說明了, 作品好壞, 不在於媒體, 有高手肯在那媒體上創作, 那媒體自然會有好作品產生; 但我們不能阻止低手創作的自由, 自然, 也同時會有差的作品

我們現在看莎士比亞的劇作,不論舞台演出還是劇本,或是金庸、梁羽生等的武俠小說,都會被人說「有文化」,但是又有多少人知道,那些作品在面世當日,是被當時的「文化人」大罵「低俗」呢?只是由於它們是高手創作,加上極之流行,兩者結合,才使它們能面對時間之洪流而流傳至今?

九流十家就是在說那時小說家不入流

詩不是經孔子編輯和詮釋的話那來受到注目; 不是成為過科舉考試文體的話那來那麼多高手創作 (很多人忽視了, 從前是以文取士的; 想想, 如果現在考評局用回科舉的範圍形式的話, 香港人的中文水準那會低?)

詞嘛, 不就是由歌女處流行起來的嗎? 像柳永更是以俗聞名

還有, 看王實甫西廂記時, 我學會了 "頹" 是一個粗口, 意思是馬的OO....


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表達手法本無好壞, 何以無端生事, 罵動漫呢?

動漫之中, 言之有物, 發人深省, 感動人心之作比比皆是; 質量之佳, 不下傳統名著, 粗製濫造的肥皂劇是無法與之相比的.

然而, 接受那些無聊的肥皂劇, 名家的失敗作, 扭曲的社會, 卻唾棄一大批優質的動漫, 是說不過去的.

FB舊post(3) -- I suggest therefore I am (2)

Wednesday, September 24, 2008 at 8:34pm | Edit Note | Delete
This is the second part of my suggestions.

In my last essay, I suggested ways for former J party members to improve our SA. This time would like to suggest some ways for former P party members to establish better communication with students.

The theme of this essay would base on the word "listening". Listening is different from hearing. Hearing is to detect sound waves passively while listening is to process the stimuli and give suitable responses.

The suggestions below mainly focus on the short term actions that the newly formed SA could consider.

1) Organise a gathering for all active members who contributed for election

The main purpose of this gathering is to listen and provide a start for future cooperation. This would be a gathering in which the supporters of the two former cabinets can share their ideas. It would be open to all. We may bring out problems that happened during the election period and find solutions to solve them so that it can benefit the future elections. Also, we could share our feelings towards school issues and plans.

2) Proactively listen to active students

Active is not enough. To strive for a better SA, proactive listening would be a first step to achieve our goals. So what is proactive listening? It is actually just a little bit more than listening. That is to ask questions to everyone. Find someone that oppose you before and ask for feelings towards different policies. Asking questions may seem hard and it would seem odd to talk to someone you don't know. We may start from finding someone to introduce a friend to us.

I truly hope that my suggestions would be useful. Please do give some comments after reading.

FB舊note(2) -- 覆述Jenny Wen在5C的師生對話 -- Jenny對election的看法

Wednesday, September 24, 2008 at 3:05pm | Edit Note | Delete
9月23日, 星期二, Jenny Wen在5C的一段對話節錄:

同學alpha:
"某cabinet在eleciton期間被要求要他們更改CCB chairman候選人. 兩個cabinet早就提交了cabinet member的名單, 為什麼steering一直沒有發覺而要在election期間才要求換人呢?"

Jenny:
"The steering has lots of work to do. We don't have much time to examine every part of the CV of the cabinet members. Also, it is the responsibility for the cabinets to read the rules. The steering committee made every decision according to the rules. We could have DQ Jason's cabinet. But we all want an election so we just told them to change one of their members. This is the best result for both cabinets. (轉channel) 還有, Jason 他們在選舉後更沒有表現風度. 他們對Percy提出over-budget問題. 給他們合理解釋, 還要繼續追究. 他們有沒有想過, Percy也可以不斷質疑CCB的問題, 令Jason連election都無得玩."

以上為對話中的一部分, 如要任何補充, 歡迎提出.

FB舊note(1) -- I suggest therefore I am

Sunday, September 21, 2008 at 6:10pm | Edit Note | Delete
I have learnt a lot through this election for I had put a lot of my effort in it.
At the very beginning, I supported Percy. No matter in which criteria (experience, ability and acedemic results), Percy seemed to have won since the beginning. However, during the election promotion period, various incidents changed my mind. The was when I lost my trust towards Percy. I turned towards Jason and found that he really deserves his popularity. I then helped Jason during the appeal period. Now, the election has ended and I finally had time to think about what I have done. Now, I think, Percy and Jason are equally good, both of them deserve to become the president. Some of you may think that I am a traitor. Some of you would say I betrayed Percy. I would not deny this. I really changed my stance during the election. Now, after the election, I would like to apologize for what I had done wrong during the election. I hope every one of you would understand.

What I really want to say to all former P group and former J group is, all groups are combinded now, there is only the LSCSA group now. If you have any bad feelings towards the new SA, get into it and change it. Everyone has their own definition of justice so use contructive methods to fight for your justice. I hereby would like to suggest some ways for those who dislike the new cabinet to seek change:

1) Get into the SA

Bear in mind that who you hate is not who you will serve. If you get into SA, you are not serving for the committees, you are serving our fellow Lasallians. Since you have the passion to oppose a cabinet, I believe if you can make good use of your passion, all Lasallians will remember your name and your form of justice.

2) Make lots of suggestions

Every cabinet wants Lasalle to become better. None of them would like to see Lasalle fall. Therefore, they would always be willing to hear ideas. The clever is never always correct, the stupid is never always wrong. No matter what is you opinion, please speak out loud, tell the SA what you want, tell the SA what students need.

3) Support the leader

You may have hated the chairman of different boards. You can keep this hatred and support the leader. This may seem ridiculous. Try it first, it is actually very easy, at least I tried it before. I worked for someone who I hated few years ago. I kept saying I hate this person but as I get to know the person more, I could understand him. I changed my mind then, although he may still seem hard to communicate. Try it, it will give you unexpected results.

The above is just what I think, so please, if you dislike this passage, please tell me.
Thank you for sharing my ideas. I hope it will give you some ideas to solve your problems.

(Finally, a word to Claudio. Thank you for letting me help.)

開了!

一時興起,開blog。在此不避犯人、無所忌諱、暢所欲言。言語中或說校事,或說政治,無所顧慮。說話有如瘋癲,故命此為狂人網志。